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| - | ===== Contributions diverses ===== | + | ====Le portique adjectif.net==== |
| - | ====Contribution du Burundi==== | + | * http://www.adjectif.net |
| - | [[contrib_Burundi]] | + | ====L'ébauche de wiki (références à compléter !)==== |
| - | ====Contribution du Cameroun==== | + | |
| + | * http://eda.shs.univ-paris5.fr/wikindx4/ | ||
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| + | ===Contribution du Burundi=== | ||
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| [[contrib_Cameroun]] | [[contrib_Cameroun]] | ||
| - | ====Contribution de la France==== | + | ===Contribution de la France=== |
| + | *[[Contrib_france | Contribution de la France]] | ||
| - | [[Contrib_france]] | ||
| - | ====Contribution du Maroc==== | + | ===Contribution du Maroc=== |
| + | * [[contrib_Maroc]] | ||
| - | [[contrib_Maroc]] | ||
| - | ====Références bibliographiques initiales==== | + | =====Références bibliographiques initiales===== |
| - | Baron, Georges- Louis, & Dané, E. (2007). Pédagogie et ressources numériques en ligne : quelques réflexions. EPINET. Retrieved from http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00286334/fr/ | + | |
| + | Baron, Georges- Louis, & Dané, E. (2007). Pédagogie et ressources numériques en ligne : quelques réflexions. EPINET. http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00286334/fr/ | ||
| Baron, Georges-Louis, Caron, C., & Harrari, M. (Eds.). (2005). Le multimédia dans la classe à l’école primaire. Lyon : INRP. | Baron, Georges-Louis, Caron, C., & Harrari, M. (Eds.). (2005). Le multimédia dans la classe à l’école primaire. Lyon : INRP. | ||
| - | Depover, C. (2012). Modèles pédagogiques et tutorat dans la formation des maîtres à distance. In T. Karsenti, R.-P. Garry, A. Benziane, B. N’Goy-Fiama, & F. Baudot (Eds.), La formation de formateurs et d’enseignants à l’ère du numérique: stratégies politiques et accompagnement pédagogique, du présentiel à l’enseignement à distance (pp. 19–30). Montréal: Réseau international francophone des établissements de formation de formateurs (RIFEFF) / Agence universitaire de la Francophonie (AUF). Retrieved from http://www.auf.org/media/adminfiles/Ouvrage_fef_4.pdf | + | |
| + | Depover, C. (2012). //Modèles pédagogiques et tutorat dans la formation des maîtres à distance//. In T. Karsenti, R.-P. Garry, A. Benziane, B. N’Goy-Fiama, & F. | ||
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| + | Baudot (Eds.), //La formation de formateurs et d’enseignants à l’ère du numérique: stratégies politiques et accompagnement pédagogique, du présentiel à l’enseignement à distance// (pp. 19–30). Montréal: Réseau international francophone des établissements de formation de formateurs (RIFEFF) / Agence universitaire de la Francophonie (AUF). http://www.auf.org/media/adminfiles/Ouvrage_fef_4.pdf | ||
| Djeumeni-Tchamabé, M. (2008). Utilisation des TIC en FOAD par les enseignants camerounais en formation continue: Comparaison usages prescrits et usages privés. Actes de la conférence JOCAIR 2008 (pp. 233–248). Amiens: Hermes. | Djeumeni-Tchamabé, M. (2008). Utilisation des TIC en FOAD par les enseignants camerounais en formation continue: Comparaison usages prescrits et usages privés. Actes de la conférence JOCAIR 2008 (pp. 233–248). Amiens: Hermes. | ||
| - | Dwyer, D. C., Ringstaff, C., Haymore, J., & Sandholtz, P. D. (1994). Apple classrooms of tomorrow. Educational Leadership, 51(7), 4–10. | + | |
| - | Karsenti, T., Garry, R.-P., Benziane, A., N’Goy-Fiama, B., & Baudot, F. (Eds.). (2012). La formation de formateurs et d’enseignants à l’ère du numérique: stratégies politiques et accompagnement pédagogique, du présentiel à l’enseignement à distance. Montréal: Réseau international francophone des établissements de formation de formateurs (RIFEFF) / Agence universitaire de la Francophonie (AUF). Retrieved from http://www.auf.org/media/adminfiles/Ouvrage_fef_4.pdf | + | Dwyer, D. C., Ringstaff, C., Haymore, J., & Sandholtz, P. D. (1994). //Apple classrooms of tomorrow.// Educational Leadership, 51(7), 4–10. |
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| + | Karsenti, T., Garry, R.-P., Benziane, A., N’Goy-Fiama, B., & Baudot, F. (Eds.). (2012). //La formation de formateurs et d’enseignants à l’ère du numérique: stratégies politiques et accompagnement pédagogique, du présentiel à l’enseignement à distance.// Montréal: Réseau international francophone des établissements de formation de formateurs (RIFEFF) / Agence universitaire de la Francophonie (AUF). http://www.auf.org/media/adminfiles/Ouvrage_fef_4.pdf | ||
| Mazunya, M. (2012). L'expertise du CELAB en formations nationales et régionales des profsseurs de français. Université du Burundi, CELAB, Bujumbura. http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Afrique_Grands%20Lacs1/mazunya.pdf | Mazunya, M. (2012). L'expertise du CELAB en formations nationales et régionales des profsseurs de français. Université du Burundi, CELAB, Bujumbura. http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Afrique_Grands%20Lacs1/mazunya.pdf | ||
| - | Nijimbere, C. (2012). Informatique et enseignement au Burundi, quelles réalités ? SITE ADJECTIF. Retrieved from http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article105&lang=fr | + | |
| + | Nijimbere, C. (2012). Informatique et enseignement au Burundi, quelles réalités ? SITE ADJECTIF. http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article105&lang=fr | ||
| Ratompomalala, Harinosy (2012). - TIC et formation des enseignants de physique chimie. Une recherche action à l’ENS d’Antananarivo. Thèse de doctorat en sciences de l'éducation, sous la direction de Eric BRUILLARD. Université d’Antananarivo. | Ratompomalala, Harinosy (2012). - TIC et formation des enseignants de physique chimie. Une recherche action à l’ENS d’Antananarivo. Thèse de doctorat en sciences de l'éducation, sous la direction de Eric BRUILLARD. Université d’Antananarivo. | ||
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| Roegiers, X. (1997). Analyser une action d'éducation ou de formation. Paris-Bruxelles : De Boeck Université. | Roegiers, X. (1997). Analyser une action d'éducation ou de formation. Paris-Bruxelles : De Boeck Université. | ||
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| Sall, H.N. & De Ketele, J.-M. (1997). Évaluation du rendement des systèmes éducatifs : apports des concepts d'efficacité, d'efficience et d'équité. Mesure et Évaluation en Éducation. Vol. 19, n°3. | Sall, H.N. & De Ketele, J.-M. (1997). Évaluation du rendement des systèmes éducatifs : apports des concepts d'efficacité, d'efficience et d'équité. Mesure et Évaluation en Éducation. Vol. 19, n°3. | ||
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| UNESCO (2010). Projet pilote d’amélioration de la qualité de l’Éducation de Base. Rapport final des formations, Yaoundé. | UNESCO (2010). Projet pilote d’amélioration de la qualité de l’Éducation de Base. Rapport final des formations, Yaoundé. | ||
| - | Villemonteix, F. (2007). Les animateurs TICE à l’école primaire: spécificités et devenir d?un groupe professionnel: Analyse de processus de professionnalisation dans une communauté de pratiques en ligne. Université Paris Descartes. Retrieved from http://edutice.archives-ouvertes.fr/index.php?halsid=2is6pj413n73dpphka9osoaoo1&view_this_doc=tel-00198063&version=3 | + | Villemonteix, F. (2007). Les animateurs TICE à l’école primaire: spécificités et devenir d?un groupe professionnel: Analyse de processus de professionnalisation dans une communauté de pratiques en ligne. Université Paris Descartes. http://edutice.archives-ouvertes.fr/index.php?halsid=2is6pj413n73dpphka9osoaoo1&view_this_doc=tel-00198063&version=3 |
| Vial, M. (1997). La régulation cybernétique et la régulation systémique. Éducations - Revue de diffusion des savoirs en éducation. N°12, 52-57. | Vial, M. (1997). La régulation cybernétique et la régulation systémique. Éducations - Revue de diffusion des savoirs en éducation. N°12, 52-57. | ||
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| Vial, M., & Caparros-Mencacci, N. (2007). L’accompagnement professionnel ? : Méthode à l’usage des praticiens exerçant une fonction éducative. De Boeck. | Vial, M., & Caparros-Mencacci, N. (2007). L’accompagnement professionnel ? : Méthode à l’usage des praticiens exerçant une fonction éducative. De Boeck. | ||
| - | Voulgre, E. (2010). Espace numérique de travail en collège. Distances et savoirs, Distances et savoirs, 8(4), 585–600. Retrieved from http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=DIS_084_0585 | + | |
| - | Wallet, J. (2001, June 12). AU RISQUE de se passer DES NTIC... (Habilitation à diriger des recherches). Université de Rouen, Rouen. Retrieved from http://edutice.archives-ouvertes.fr/index.php?halsid=ur9e3f07ieb77jfrkc6rajt7j5&view_this_doc=tel-00136697&version=1 | + | Voulgre, E. (2010). Espace numérique de travail en collège. Distances et savoirs, Distances et savoirs, 8(4), 585–600. http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=DIS_084_0585 |
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| + | Wallet, J. (2001, June 12). AU RISQUE de se passer DES NTIC... (Habilitation à diriger des recherches). Université de Rouen, Rouen. http://edutice.archives-ouvertes.fr/index.php?halsid=ur9e3f07ieb77jfrkc6rajt7j5&view_this_doc=tel-00136697&version=1 | ||
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